Nastolatki z niskimi umiejętnościami czytania dwukrotnie częściej zajdą w ciążę w liceum

Nowe badanie wykazało związek między umiejętnością czytania i pisania przed nastolatkiem a ciążą nastolatek.

Oceniając dane zebrane od 12 339 dziewcząt z siódmej klasy, badanie wykazało, że dziewczęta z siódmej klasy o „umiejętności czytania poniżej średniej” były 2,5 razy bardziej narażone na zajście w ciążę w szkole średniej niż dziewczęta ze średnim poziomem czytania.

Badanie wykazało również, że dziewczęta z siódmej klasy o umiejętnościach czytania powyżej średniej rzadziej zachodzą w ciążę w szkole średniej niż dziewczęta o przeciętnych umiejętnościach czytania.

„Dwadzieścia jeden procent dziewcząt z siódmej klasy poniżej

przeciętne umiejętności czytania kończyły się ciążą w wieku nastoletnim.”

Ogólnie, 21 procent dziewcząt z siódmej klasy o umiejętnościach czytania poniżej średniej zaszło w ciążę w wieku nastoletnim.

Rasa również odgrywała ważną rolę w badaniu i wydawała się narastać z problemami literackimi, ponieważ czarnoskórzy i latynoscy siódmoklasiści ze słabymi umiejętnościami czytania byli nawet bardziej skłonni do zajścia w ciążę jako nastolatki niż ich biali rówieśnicy.

„Z pewnością wiemy, że niekorzystne warunki społeczne zdecydowanie odgrywają rolę w ryzyku zajścia w ciążę u nastolatek, a z pewnością jednym z tych czynników są słabe wyniki w nauce” – powiedział dr Krishna Upadhya, badacz zdrowia reprodukcyjnego i ciąży u nastolatek z Johns Hopkins Children’s Centre w Baltimore.

„Chodzi tak naprawdę o zdrowie i rozwój nastolatków w szerszym zakresie, więc naprawdę ważne jest, abyśmy upewnili się, że dzieci są w szkołach i w wysokiej jakości programach edukacyjnych oraz że mają możliwości rozwoju i rozwoju akademickiego i zawodowego” – powiedziała.